分類：攝影紀實

2017 / 1 / 23

[大會攝影 13] 兒童英語教學：實證與長期觀察

 

 

 

 

1:30-1:50 兒童英語教學：實證與長期觀察（李貞慧）

 

 

「李貞慧老師關於兒童英語教學的實證，也是導正我一直以來的錯誤觀念。我一直以為同時學兩種語言，到最後兩種都學不好，以我的經驗來說，學齡前學河洛話，長大後幾乎只講國語，於是我只能說著殘存著怪腔怪調的河洛語。」

 

「當李貞慧老師談論兒童英語教學，讓我確定之前跟老公幫兒子選擇雙語幼稚園是正確的選擇，從小開始跟外師對話，背單字、寫字、考試，有時候我都覺得他好辛苦，但看他現在語言能力似乎沒有什麼太大的問題！」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 12] 認識台灣歷史，是走向世界的開始。

 

 

 

 

1:10-1:30 認識台灣歷史，是走向世界的開始（蕭宇辰）

 

 

「說真的，以前我也不懂為何要學歷史，到成人後才發現，只有從多方面去了解歷史，才能更了解現今的演變。鑑往知來有困難，但學習歷史至少可以鑑往今來，不要只看表面，而是學習用更大的視角切入了解。」

 

「學歷史，要超越國別的框架，才能以更高層次的視角來理解歷史，找到脈絡、鑑往知「今」。歷史也存在著「多元真實」，我們可以去探索當時發生的「現象」，並且允許對於這些現象的不同解釋。」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 11] 美感教育：方法、目的與策略

 

 

 

 

12:50-1:10 美感教育：方法、目的與策略（陳璽元）

 

 

「我看到陳老師帶領孩子們接觸大自然，透過孩子的觀察與體驗所畫出的葉子，那才是真正的美，創造令人感動的溝通，如此的作品才能真的打動人心。」

 

「我不知道自己的孩子會不會有美術天分，但那不重要，我只希望他可以自由地揮灑，可以讓他的想像力馳騁，可以對美這件事有自己的學習和體會，感謝陳老師提供不同年齡層的孩子的引導重點，讓我有一個方向知道該怎麼開始。」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 09] Q&A

 

 

 

 

11:10-10:30 Q&A

 

 

「台上的 20 分鐘真的對台下人來說，太短了，休息時間看眾星拱月的盛況，也是我在其他場子很難見到的，一是講者讓大家意猶未盡（這是刻意製造的饑渴行銷嗎？），二是聽眾本身的特質就是比較 aggressive，會勇於追求自己想要的，這從 Q&A 的提問內容，也可以感覺到聽眾群的深度，讓人對台灣的年輕人很有信心呢！」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 08] 網路時代的兒童學習

 

 

 

 

10:50-11:10 網路時代的兒童學習（呂冠緯）

 

 

「呂冠緯執行長的網路平台分享，讓我一回到家，忍不住就立刻與小孩玩了起來。善用網路自我學習、翻轉學習，不要硬性限制，或讓數位獎勵變成單一獎勵是很棒的分享。」

 

「現在的小孩一出生就是在充滿網路的環境，對網路的依賴程度，遠超過我們的認知。呂冠緯執行長深入了分析這樣的現象，並明確指出網路的盛行，將會翻轉過去的教學方式，知識的傳授將不再是課堂的教導，取而代之的是線上的課程。」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 07] 小孩遊戲成癮，怎麼辦？

 

 

 

 

10:30-10:50 小孩遊戲成癮，怎麼辦？（王明鈺）

 

 

「王明鈺醫師分享的網路成癮原因及過程令人心驚，即使是成人也可能也身陷這種網路帶來的立即回饋與獎賞，最常見的就是無法自拔的社群軟體，與朋友的立即交流與資訊流通，讓人花費過多的時間在手機上。」

 

「要避免孩子網路成癮的辦法，就是要建立家庭使用 3C 產品的守則，讓孩子從真實生活獲得滿足，要常常陪伴他、關心他，多從事戶外健康的休閒興趣以轉移注意力。」

 

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2017 / 1 / 23

[大會攝影 06] Coffee Break

 

 

 

 

10:10-10:30 Coffee Break

 

 

「其實對我而言，重點並不在每個講者講完後留下多少印象或重點，而是餘韻繞樑到一個又一個令人不禁深思，眼睛發亮的啟發彩蛋。於是每節休息時間如同各星系般被圍繞發問的主講者們，也許只是在旁邊聽著其他人的發問及講師的解惑而插不上話，但依舊還是收獲滿滿！」

 

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