作者：冷泉港公司 業務部 魏聖安 經理
會參加這場論壇著實是一場意外，原因為老婆大人的姊姊幫我們夫妻倆完成了報名程序，所以就意外的被邀請來了；到了現場後，更是驚喜連連，沒想到每一位講者都是身懷絕技的好老師，校長與主持人更是口若懸河、幽默風趣，提昇了此次講座的精彩度，大大地吸引了我對此活動的參與感。以下節錄每位優秀講者和我較有共鳴的分享紀錄：
陳祐瑲院長
- 決定台灣孩子近視的黃金三年：6 – 8 歲
- 近視的風險：主要決定於視物的距離
- 近視的原因：近距離長時間用眼，使眼外肌激烈拉扯，刺激眼球生長擴大。
- 眼球肌肉需要的是休息，不應再加強運動。
白映俞醫師
- 身體動作最直覺
- 打開感官常探索
- 醫學知識生活化
- 健康談性不害羞
王明鈺醫師
- 用需要換想要：掌握孩子想要的，邀請孩子先把他需要的做完，再進行他想要的。（這部份不能心軟，但最後務必要給孩子他想要的。）
- 善用同儕力量：小孩子一起學習、良性競爭的效果，遠比父母硬拉還要好。
- 培養自學習慣：網路學習的重點，是培養孩子的自學習慣與能力，因此要觀察孩子在哪個優質網站上學習較有興趣、成就感，讓孩子多用，不要禁止。
呂冠緯醫執行長
- Khan Academy：各式科目
- Duolingo：各國語言
- org：運算思維
- TED Ed：各種素質
- 布倫姆教育目標分類：記憶、理解、應用、分析、評估、創造
- 學習金字塔：
– 教別人：90%
– 實作：75%
– 小組討論：50%
– 示範：30%
– 視聽：20%
– 講課 / 閱讀：5 – 10% - 美國人：看自己想要
- 猶太人：看環境需要
- 台灣人：看家長想要、看學校需要
- 引導孩子見自己、看見需要、走出屬於自己的路
陳璽元老師
- 創造讓人感動的溝通
- 它，為什麼要這麼說？
- 美術能力發育四個時期：
– 幼兒期：玩遊戲
– 小學 1 – 4 年級：想像力
– 小學 5 – 6 年級：寫實技巧
– 中學以上：獨立表現 - 三個方法：加深印象、比較印象、再造形象、找到好老師
- 情感溝通力 ＝ 美感教育 / 拍照留念，善用經驗 / 知己知彼，親師合作。
蕭宇辰老師
- 用更大的視角切入
- 人很複雜，由人所交織的歷史也是複雜的。
- 不輕易相信所謂的「真相」
- 周婉窈教授：『歷史是不斷面向過去的關照和省思，它讓我們當下的「活著」具有時間的深度，且能幫助我們以清明之心思考未來的路徑。』
李貞慧老師
嚴長壽：『當線上學習已經打破國境，那樣的無遠弗屆，只要有網路，知識取得已可說是不需要成本。當「知識」已經變成自由流通的「資訊」時，我們的老師或學生沒有「工具」（如：英語能力），要如何追得上呢？如今線上教育大行其道，證實了國際通用的「英語」更加強勢，更加重要。』
最重要的事：motivation + discipline = success
賴以威助理教授
建議這樣投資子女的教育：
- 越小投報越高
- 正確投資標的：非認知能力
- 金錢以外投入：正確的陪伴
- 數據掌握準則
藍佩嘉教授
如何化解矛盾：
- 職場：家庭與工作的平衡
- 教育：多元鬆綁與社會平等
- 沒有標準教養腳本
- 給孩子跌倒的機會與迷路的空間
蔡依橙醫師
培養小孩的財務智商：
- 分析 / 架構 / 系統：後設分析價值觀 / 形成架構 / 創建系統
- 錢會怎麼來：別人不想或不會做 / 願意給錢的
- 錢該怎麼花：活下去 / 開心 / 投資 / 教育是投資
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