本書單由李貞慧老師提供。
本書單由李貞慧老師提供。
講者：陳祐瑲
陳祐瑲院長，第一線接觸大量近視兒童與焦慮家長，非常清楚知道，台灣目前最盛行的錯誤觀念是哪些，而且這些根深蒂固的錯誤觀念，如何延誤孩子近視的黃金控制時機，導致度數失控！
也因此，陳院長在 Facebook 上，持續推坑安全第一的 Volvo， 持續感嘆，錯誤觀念不只誤了時機，甚至誤了孩子一輩子。「你終究要來找陳院長看眼睛，那為什麼不一開始就來呢？」
講者：白映俞
外科手術後的 op note 繪圖訓練，讓白映俞醫師隨手拿起筆，畫胃是胃，畫肝是肝。在與小朋友相處的過程中，漸漸發現這是很好的工具，能與孩子一起討論「身體」。
我們買車，會去注意保養、打蠟、輪胎，並讓車子吃對的油。一用平均 80 年的肉身，我們卻很少用自己的知識，去協助孩子正確使用並保養自己的身體。但其實最能幫助孩子的，正是做為爸媽的我們。
講者：王明鈺
兒童與青少年，在情緒控制、情感表達、自我管理上，都正在發展中（是說我們這些所謂的大人也不見得都很成熟啦 XD），面對有大量心理學專家協助開發的高黏著度遊戲，小孩幾乎沒有招架的能力。
禁止 3C，擔心孩子成為「數位文盲」與「網路文盲」，但讓孩子上網，無孔不入的免費遊戲，就是有辦法讓小孩想點擊、想下載，一打開後，藉由容易上手的入門與正向激勵的機制，瞬間就能將孩子的大腦調教成「成癮模式」，就像我們這些大人摸到 Facebook 一樣。
講者：呂冠緯
我們這一代的新手父母，是網路「新住民」，我們在沒有網路的時代長大，然後網路逐漸普及，在普及的過程中，讓自己習得新能力，進入數位網路世界。
我們都很清楚，如果不認識網路世界，會是多麼可怕的事情。連勝文敗選、夏林清事件，都與「對網路世界不熟悉」，有很大的關係。
講者：陳璽元
台灣在這兩年，揚棄過去「經濟唯一」的價值，開始注重多元發展，包括社會公平、世代正義與環境美學。其中最被鄉民廣泛討論的，是台灣似乎在「美感教育」上，相當失敗，所以我們有醜陋的城市風貌、牽強的突兀建築，以及與在地文化隔絕的彩繪。
問題來了，那麼，「美感教育」到底該怎麼做？內容是什麼？目標如何衡量？是讓小孩認識各種顏色和視覺語言嗎？是讓孩子開始懂得思考表象與意涵嗎？是重新回到以人為主的思維嗎？
這些問題，由陳璽元老師來回答，最適合！璽元從小就讀美術班，大學讀美術教育，研究所專攻藝文產業設計與經營，很巧合的，又回到了自己當年所念的建安國小，擔任美術班老師！