作者：門諾醫院 蘇柔如 專科護理師
怎麼教育小孩？是每個家長都非常頭痛跟在意的問題。是以訛傳訛的經驗分享？還是親身實驗的經驗分享？還是照本宣科的照著書本教？
醫學知識生活化
《新思惟論壇：小孩長大二三事》在我因為小孩教育問題而感到煩惱時，出現在訊息中，雖然第一時間沒有報到名，但很開心之後有機會能夠輾轉報名成功，得以進城學習。
研討會的開始，先從如何教導小孩認識身體以及釐清長久以來的錯誤觀念。在台灣，有將近八成的近視人口，陳醫師的小孩近視議題切入人心，解答了許多家長共同困擾的近視問題。雖然我的小孩已過了黃金年齡，但仍持續接受治療得以控制。
釐清錯誤觀念後，我們該如何當好孩子身體啟蒙老師呢？白醫師利用親身的示範，透過幽默又有趣的演說，讓我知道原來我們可以這麼教，用隱晦的方式舉例，不如把正常生理的機轉用圖解加深小孩印象，敏感的生理問題搭配專業的解說，讓小孩理解。有時大人刻意隱晦，反而讓小孩因為好奇，而去做出無法保護自己的探索。打開感官常探索，醫學知識生活化，培養小孩能夠自我了解、觀察事物的能力。
陪伴的重要性
第二段的課程，看似衝突，卻也是造成現今社會許多親子關係緊張的重要議題。我們都擔心小孩遊戲成癮造成的後遺症，佔據生活大多數的時間、對於挫折的耐受性減低、對事物失去興趣、逃避現實、為了玩遊戲而有所欺騙，甚至影響別人。
對於如何預防成癮，有時嚴厲地制止，不如有規範條件的陪伴，參與小孩玩一場網路遊戲。最好的方式，就是陪伴他們一起走出戶外，從事健康活動。
善用網路自我學習
網路成癮令人擔心，但網路資源卻也是現今社會不可或缺的學習平台。為什網路學習很重要呢？
因為科技進展逼孩子往高層次發展、人口結構變化逼孩子扛更多責任、教育不公平性日益嚴重。呂冠緯執行長的網路平台分享，讓我一回到家，忍不住就立刻與小孩玩了起來。善用網路自我學習、翻轉學習，不要硬性限制，或讓數位獎勵變成單一獎勵是很棒的分享。
從網路學習到現今教育的省思
第三階段的課程，從網路回歸到現今教育體系，12 年國民教育，我們該怎麼給予？怎麼利用資源，或是更深一層帶領著孩子們學習？
先從陳璽元老師的美感教育開始，藝術創作是每個人與生俱來的能力，只是在我們的學習過程中，有的人發展得更完善，而有的人卻被框架給限制住了。透過陳老師的一個口訣（它，為什麼要這麼說？） + 三個信念（加深印象、比較印象、再造印象），對於我的小孩的美感提升，我更知道該如何引導了。
說真的，以前我也不懂為何要學歷史，到成人後才發現，只有從多方面去了解歷史，才能更了解現今的演變。鑑往知來有困難，但學習歷史至少可以鑑往今來，不要只看表面，而是學習用更大的視角切入了解。人很複雜，由人所交織的歷史也是複雜的，不輕易相信所謂的「真相」。
而語言的學習，在課前我也有相同的迷思，困惑該怎麼學習？難道不能有趣一點的學習英語嗎？在分享中有了不同的省思，也開始檢討自己，是否成為了扼殺小孩學英語的幫兇，由於我們的觀念不足，缺乏給予小孩雙語完整聽說讀寫的協助系統，只是一昧的想外籍師資會比較優質，但卻沒有去評估外籍的師資是否有經過專業審核，課後等待老師提供的書單，我要好好陪孩子學習語言。
自由發展、實事求是。
最後階段，除了各個專家的經驗或是分析，在實事求是的時代，如何用有參考價值的證據來佐證這些教養的可行性，賴助理教授的數字分析，及投資教育的概念，讓我重新檢視現在對於小孩的教育投資，是否有個別化，把自己當成小孩去感受，若現在這樣的學習我是否會喜歡，或是反而讓我不願學習。評估後，我應該會有所改變，家庭教育的重要性及有技巧的正確陪伴。我真的有股相見恨晚的感慨。
藍佩嘉教授的演說，更是說出我們這個階層的矛盾與衝突，我們是否在不自覺中，自以為給予自由發展，卻實質上無形的強迫他們在不自然的自然環境下學習，在回到家後，聽到小孩子們分享這一天他們經歷過及設計過的遊戲及學習，我忽然有點慶幸，還好他們現在自由發展沒有受限。
最後蔡校長，整合理論運用在自身親子經驗下，作出財務研究成果，讓人不得不佩服，也瞭解除了陪伴，父母親花多少心思教育小孩立即呈現的成果就有多少。
這一天的課程收穫良多，唯文筆不是太好，沒辦法好好呈現當時的感動。這次論壇很棒，很超值。謝謝新思惟！
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