作者：和謙診所 林禹喬 院長

世界快速改變，我們也要跟上。

如果說教養小孩就是幫助他了解這個世界，培養準備面對世界的能力的話，那這個世界的變化迅猛，每年都更撲朔迷離，其實也很難描繪清楚。其一，因為科技快速普及與進化，網路時代還沒弄懂遊戲規則，就已經快要面臨 AI 時代。其二，台灣在世界的角色也更不一樣了，左邊是中國權力社會的崛起，右邊則是更加壯大的美國式自由市場經濟，同樣也是充滿變數。

這已經不是農耕或是工業時代，「乖乖聽長輩的話」或是「任勞任怨做個小螺絲釘」就可以安穩過一輩子的時代了。怎麼教養小孩，已經不能只倚賴老祖宗的智慧。

在虛擬與現實中找到平衡

王明鈺醫師跟呂冠緯執行長的主題是我最關心的部分，孩童在生活中有太多頻繁使用 3C 產品的機會，而各種軟體都不斷針對人性優化設計，結果就是成癮性實在很強（連我自己都有些臉書癮），這種情況下要怎麼讓小孩從最本能的媒體消費轉向媒體學習，甚至是更高階的媒體創作，在虛擬跟現實的世界中找到平衡，需要很多的思考跟以身作則的示範。

我很贊同王醫師提到，在小朋友自制力尚未成熟，常規尚未養成，還不能負起責任前，果斷的幫他設立門檻似乎是比較好的方式。

人文，是台灣最缺乏的部分！

陳璽元老師跟蕭宇辰老師對於美學跟歷史教育的詮釋，充滿了人文主義精神，讓我們以及孩子學著對這個世界多問一些「為什麼？」，了解世界的更多角度，也提供了台灣數十年來，長期只向錢看，欠缺產業升級轉型所需要的人本關懷。

從數據找思考誤區！

賴以威助理教授以及藍佩嘉教授則是把視角拉高，用數字跟統計去觀察台灣社會的各種教養思維跟誤區。

賴以威助理教授也提出成長性思維，獎勵「努力過程」而非「最後成果」，跟我現在手邊在看的幾本書（恆毅力、愛自學的小孩）也都不謀而合，也讓我再次肯定這個教養方向沒有走錯路。

李老師的部分，我個人則是有一些不太一樣的想法。有國外學者提出雙語教學優於全美語教學….但是國外的雙語教學跟台灣的應試教育、以中文來教英文那種雙語應該是不一樣的。國外的雙語相較沒有跨語系，台灣則是跨兩個體系。而且讀跟寫通常是台灣學生比較厲害的（因為考試會考），聽跟說才是最弱的。這些歧異點我想還需要進一步探討。

財富觀跟世界觀的培養

蔡校長的主題非常特別，也是市面上其他教養書很少觸及的部分。到底要教導小孩怎樣的財富觀跟世界觀？

我給小朋友買巴菲特的金錢教養 DVD，自己也跟著看，就很清楚的看到一個在美國的猶太商人跟一個在台灣的創業家，兩者金錢觀有許多不同強調的點。不過其實我們也曉得，教養的理論很多，最重要的就是落實在生活當中的細碎瑣事裡。而校長的方法更實際，更能落實在日常生活中，也更符合台灣中產階級的民情。

這是我參加過最深入的的教育論壇

縱貫全場，我個人覺得有個隱而未顯的教養主軸是「充分尊重、平等對待，從自主選擇中培養他對自己未來負責的態度」。這也是我一貫的教養方針。

但在實際執行上面，許多的眉角與細節，需要實證與專家一起來探究。所以很感謝新思惟辦了這個論壇，應該是台灣第一個以實證為導向的教育論壇。（比我之前去參加的親子天下或是翻轉教育……等，都要來的更深入）。希望以後還有更多學習的機會（校長還有許多主題可以玩啊！小孩學才藝的思考、跨國文化的磨合、甚至舉辦針對小學生的人體探索、醫療體驗之類 XD）

（橙編按：看來禹喬除了國際情勢有研究，日後線上讀書會也應該找點親子教養主題來討論討論！一起加油！）

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