講者：陳璽元

台灣在這兩年，揚棄過去「經濟唯一」的價值，開始注重多元發展，包括社會公平、世代正義與環境美學。其中最被鄉民廣泛討論的，是台灣似乎在「美感教育」上，相當失敗，所以我們有醜陋的城市風貌、牽強的突兀建築，以及與在地文化隔絕的彩繪。

問題來了，那麼，「美感教育」到底該怎麼做？內容是什麼？目標如何衡量？是讓小孩認識各種顏色和視覺語言嗎？是讓孩子開始懂得思考表象與意涵嗎？是重新回到以人為主的思維嗎？

這些問題，由陳璽元老師來回答，最適合！璽元從小就讀美術班，大學讀美術教育，研究所專攻藝文產業設計與經營，很巧合的，又回到了自己當年所念的建安國小，擔任美術班老師！

建安國小，目前是台北家長心目中，美術班的第一順位。是怎樣的經營，能獲得如此地位，第一線的老師，又如何看待「美感教育」？尤其，作為建安國小校友，重新回來以老師身份耕耘，從受教，到執教，對「美感教育」有更多面向的體會。

做為家長，我們該怎麼看待「美感教育」？我們一起聽璽元老師說。

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