剛報名，課程就已經開始了！

報名了又再次感受主辦的用心，從課程的安排、多樣性的選擇、講師專業的分布，都一次滿足家長的需求，尤其是在課前一、兩個月，蔡校長就開始舉辦各種讀書會，或者公布各講者的背景，部落格等，讓我們可以課前預習講者的專業，及可以準備要提問的問題。

所以，其實報名結束的同時，講座就已經開始。而我也早已先 study 講師的論述及專長，好進一步準備吸收。

這次邀來的講者我將他分類成五大類，就是德智體群美。也是教育小孩五育均衡的概念。課程心得描述在標題之後。

德

階級世代這本書在蔡校長的導讀下，早已經對於中產階級小孩未來的教育有更深刻的體會。藍教授透過矩陣及數據，讓大家知道會影響中產階級的教育困境，並且希望自己能越早擬訂教養策略。

蔡校長這段我認為是十個講者中，理論及實證最完整且詳盡的。我回家後也馬上修正我們家的小孩計薪制度，從論件計酬變成統包，並在規範花費，培養自己獨立判斷消費合理性的能力。

我們家小孩都是念雙語學校，當時選擇也會有全美還是雙語，中師或者外師的迷思，透過李老師自己教學及自家小孩的實證，讓家長更有信心讓他選擇第二外語，並且培養聽說讀寫的能力。

而數學也是很多家長擔心，且需要增強的學科。賴博士長期提倡數感，也就是讓小孩在生活當中，學會對於數學的應用。

事實上我是陳醫師的高中同學，我們家兩個小孩也是陳醫師的患者，自然也造就對於長效型低濃度散瞳劑及足度光學治療都是信奉不已。最近也購入閱讀矯正器來進一步預防。眼睛的保健真的是一不小心就造成傷害。

白醫師善用故事來教育小孩身體的器官構造，進一步詮釋性教育。這方面是我第一次聽到，雖然是跟孩童講，但是專有名詞都在，讓孩童去了解生理結構，並且對生物的知識產生興趣。

這兩個主題剛好配對，解決目前兒童面對的網路時代及網路學習的問題。事實上，成人也會遊戲會成癮，因為大腦可以非常快的得到反饋，激發下一次去解任務的動機。而均一平台我們家也在使用，所以如何運用網路這個工具，設計遊戲化的任務闖關模式，才能夠在網路時代中妥善使用網路工具又不成癮。

陳老師道破美術班不能說的秘密，及台灣對於小孩培養美術的獨特壓迫。事實上，現代人對於藝術應用價值，應該會比純藝術創作來的重視，小孩也應該從興趣中，培養對於藝術的美以及操作技巧，而非一昧注重名次。而蕭老師則是希望透過網路，讓更多小孩了解台灣歷史並且進而了解世界。

這次的活動的確打通教養的任督二脈，雖還沒有確切的作法，但未來的教養藍圖已經非常清晰。這次要特別感謝蔡校長跟工作人員的青睞。事實上當然自己也很想爭取繪圖大賽，但是看到能人真的很多，所以只能盡心的讓自己擅長的發揮到極致，果然最後不負對孩子的承諾。

教育也是如此，以身作則，全力以赴，共享成敗。期待下一次新思惟的《小孩長大五六事》。